起底校服文化,解读校服内涵

2016/07/19 浏览: 1,896 次

款式单一、结构松垮的“面口袋”式运动服,这是7080年代人脑海里面最容易想起的校服印象,那个让7090们抵触了多年却又陪伴整个青春的丑校服,如今发展到7080们子女这代已经是重视成长关怀、款式新颖的新校服面貌啦!

然而发展至今,陪伴莘莘学子整个青葱岁月的校服,却并没有多少人真正了解它的历史,熟知它的文化。专注校服品牌建设23年,江苏派逊服饰有限公司今天为大家“起底”校服文化,解读校服内涵。霍舍姆基督医院学校的老师和孩子都会一贯地穿着,有束带的深蓝色长袍、及膝短裤、银色纽扣、白色方形领巾、黄色长袜、黑皮鞋。当你看到这些老师和学生,你会感到他们是从历史中走出来的。没错,今天你所看到的景象,和五百多年前并无二致。该校的校服从1552年确立至今,一直未变。中间曾有校长动了改变一下的念头,但被学生、教师高票否决。

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这便是著名的“蓝外套(blue coat)”校服,据称是世界上最早的现代意义上的校服。很多校服的书都把它写入了第一章。但它并不是只供陈列的老古董,正相反,今天该校95%的孩子投票表示非常喜欢穿“蓝外套”。有孩子说,穿上这套衣服,很多传奇的往事、著名的校友都会自然地与我相关,我无法不被其影响。这种力量就是服装背后的文化带来的。

今天,我们有了很多专注于校服生产的企业,设计出了很多漂亮校服,有英式的、日式的、韩式的、澳式的……孩子们也会非常喜欢。但我们无法赋予校服一种浓厚的文化味,无法被衣服散发出的内涵所感染,无法让穿着这套衣服的孩子受到影响。如何让一套不会说话的衣服更有文化呢?

下图是香港英华女学校的校服,我们可能更亲切一些,它是旗袍,而且是非常普通、简单的旗袍。旗袍是上世纪二十年代开始流行的我国特有女装,英华女学校拿来做成了校服。当年这很常见,以旗袍形式做女生校服在上世纪30年代达到了一个高潮,潮水退去,很多学校也都随时尚而转向了。难能可贵的是,英华女学校却把一袭蓝色的旗袍穿到了今天,在繁华、多变的时尚之都塑造着一代代不变的智慧、纯洁、温柔的女生形象。

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霍舍姆基督医院学校和英华女学校的服装,在当年都不是非常特别的,而今天却成了非常出众的校服,让我们感到既漂亮,又非常有文化,它使我们看到了文化的一个特征:长久的坚信与坚守。文化不是短时间内能被创造出来的,坚信得越深,坚守得越久,造就的文化就越深厚。

有的学校说,他们沿用宽大的运动服式校服已经有20年了,再长期坚持下去,将来有一天是不是就能成为一种独特的经典?但是,您的这套运动式校服有没有在美观上做过精心考虑?至少在今天它能得到学生、家长的认可与喜爱吗?

在校服发祥地的英国,很多经典的校服在当年确定时都在美观上下了很大功夫,如上述的蓝外套,在借鉴当年的流行服饰的同时,也考虑了男孩们(霍舍姆基督医院学校初建时为男校)穿着时的庄严感,甚至长袍的幅度都考虑了男孩们行走时步态是否会优雅。英华女学校选用的旗袍,在当年就是非常有美感的服装。今天很多英国学校也会采用新式的校服,或对传统校服进行时尚化的变革,这个过程中,他们对美观度都非常重视。

美是现代服装最基本的要求,校服也不能例外,这是大前提。

再有一点便是要有特色。与校服初创的那个时代不同,今天几乎每所学校都穿校服,如何让人家一眼就认出这是你们学校的学生?校服必须要有特色,有与众不同的地方。但这里还有一个一般化与特色的矛盾,校服是一般生活状态下穿着的服装,不是特定场合的服装,更不是演出服,要能适应学生的多数生活场合;同时,校服还是学校内所有学生都要穿的衣服,要考虑各种性格、爱好、穿衣取向的学生都能接受;再有,考虑得更长远一些,如果你想让自己选定的校服能够长久地穿着下去,也要考虑流行元素不能用得太多。因此,太过夸张、出位的设计,时尚感过强的设计,太个性化的设计都不适合校服。

曾经有学校让设计师在唐装的基础上开发一套校服,既有自己的特色,又能让校园文化续上历史的香火。但在现实操作中,很多孩子拒穿,他们觉得穿上后非常滑稽可笑,多数场合都不适合穿着。如何在一般化的日常穿着中体现特色,这是一个难题。

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还有一个更高层次的要求便是,把你的办学理念融入校服的特色中。如英国的惠灵顿公学校服,在西服正装的基础上,凡是需要有颜色变化的地方,都选择了独特的黑色与黄色的搭配,如领带部分,两种颜色分别代表着庄严与光荣,而这就是学校希望自己学生所应有的两种品质。

一所学校的校服如何才能达到上述要求?我们可以请专业人员来协助我们完成。而如何让服装传达出独特的气质和内涵,这是服装设计师的专业领域,校方、家长委员会要和这些设计师进行充分的沟通。

一所学校的办学理念和价值观正确,校服诠释着它,而且美观、有特色,适合穿着,在接下来的两三代人的共同坚守下,学校的荣誉成就、大事件小故事、著名的校友、各处的老照片自然都会为这套校服做注脚,相信慢慢就能铸就一种校服文化。而一套有深厚文化的校服,它必然能够通过暗示、约束的力量,对穿着者形成良好的影响,这也是一种文化育人的力量。